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Exploración de la relación entre la educación, el entorno vital y la ansiedad/depresión en pacientes estables: perspectivas del estudio de registro de EPOC-EA en China

Publicado: Viernes, 27 Septiembre 2024 16:57

Publicado el 23 de septiembre de 2024 Volumen 2024:19 Páginas 2063—2071. Documento de la IED https://doi.org/10.2147/COPD.S455923. 



La educación y el entorno de vida están relacionados con la salud mental. Pero los efectos independientes y combinados de ellos en la salud mental entre pacientes con enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) son inciertos.

Métodos
Los efectos independientes y combinados de la educación y el entorno de vida en la salud mental se evaluaron mediante regresión logística binaria en 1064 pacientes con EPOC. La interacción aditiva se evaluó con la razón de exceso de riesgo relativo (RERI), el porcentaje de atribución (AP) y el índice de sinergia (SI).

Resultados
Nuestros resultados mostraron que el bajo nivel educativo y el entorno de vida urbano se asociaron de forma independiente con mayores riesgos de ansiedad (odds ratio [OR]: 1,56, intervalo de confianza [IC] del 95% 1,06-2,29 y OR: 2,15, IC del 95% 1,51-2,05) o depresión (OR: 1,62, IC del 95% 1,17-2,27 y OR: 2,01, IC del 95% 1,46-2,75) entre los pacientes con EPOC. El efecto combinado de ellos también se asoció con mayores riesgos de ansiedad (OR: 7,90, IC del 95% 3,83-16,29, P < 0,001) o depresión (OR: 11,79, IC del 95% 5,77-24,10, P < 0,001) entre estos pacientes. Además, observamos fuertes interacciones aditivas sinérgicas entre ellos para la ansiedad (SI: 11,57; IC del 95 %: 1,41-95,27; RERI: 6,31; IC del 95 %: 1,60-11,01; AP: 0,8; IC del 95 %: 0,66-0,94) y la depresión (SI: 31,31; IC del 95 %: 1,59-617,04; RERI: 10,44; IC del 95 %: 2,66-18,23; AP: 0,89; IC del 95 %: 0,8-0,97).

Conclusión
Los bajos niveles de educación y el hecho de vivir en áreas urbanas tuvieron efectos independientes y sinérgicos en la salud mental de los pacientes con EPOC.

Accede al artículo completo en https://www.dovepress.com/exploring-the-relationship-between-education-living-environment-and-an-peer-reviewed-fulltext-article-COPD

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